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淅川县寺湾镇二小:加强劳动实践深化德育内涵
作者:西甲下注首页 来源:西甲下注首页 点击: 发布日期: 2021-05-29 00:06
信息摘要:
淄川县寺湾镇二小通过加强劳动实践中基地建设、劳动实践中教育,为学生提供了良好的劳动技术教育,有效拓宽了培养学生创造性精神和实践能力的途径,深化了学校德育教育的内涵。根据学校的实际情况,在学校附近建立劳动实践中的基地。 在学校的劳动实践中,基地以班级为单位开展区别,种植黄瓜、茄子、番茄、葱、生菜、豆角等多种多样蔬菜。定点组织学生到劳动基地开展劳动体验,在劳动中了解少见作物,了解农作物的种植方法、生长习性。在一动实践中,基地上充满了欢声笑语,师生们激化了劳动热情。...
本文摘要:淄川县寺湾镇二小通过加强劳动实践中基地建设、劳动实践中教育,为学生提供了良好的劳动技术教育,有效拓宽了培养学生创造性精神和实践能力的途径,深化了学校德育教育的内涵。根据学校的实际情况,在学校附近建立劳动实践中的基地。 在学校的劳动实践中,基地以班级为单位开展区别,种植黄瓜、茄子、番茄、葱、生菜、豆角等多种多样蔬菜。定点组织学生到劳动基地开展劳动体验,在劳动中了解少见作物,了解农作物的种植方法、生长习性。在一动实践中,基地上充满了欢声笑语,师生们激化了劳动热情。

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淄川县寺湾镇二小通过加强劳动实践中基地建设、劳动实践中教育,为学生提供了良好的劳动技术教育,有效拓宽了培养学生创造性精神和实践能力的途径,深化了学校德育教育的内涵。根据学校的实际情况,在学校附近建立劳动实践中的基地。

在学校的劳动实践中,基地以班级为单位开展区别,种植黄瓜、茄子、番茄、葱、生菜、豆角等多种多样蔬菜。定点组织学生到劳动基地开展劳动体验,在劳动中了解少见作物,了解农作物的种植方法、生长习性。在一动实践中,基地上充满了欢声笑语,师生们激化了劳动热情。

孩子们在指导员老师的配置下,迟早对自己班的劳动基地施肥、松土、除草、捕虫、播种,按分工和各组领导老师投入劳动实践。在各班的栽培基地上,每一寸土地都活跃着勤俭的师生,锄草,松土,挑水,播种师生们不顾脸上的汗水,享受劳动带来的幸福。全体师生精心管理使整个劳动实践中基地繁茂,成果丰富。这些劳动基地不仅起到绿化美化环境的效果,还给我们带来了有毒无公害的安心菜。

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学校让学生参加劳动,一定程度上是让他们掌控劳动的技能和技能,更好的是培养自律、博爱、热情的个人品格和仔细观察、思考、探索的自学品质。这样的劳动实践是让学生在基地上仔细观察。这些都充分发挥了学生的主体参与意识,使学生在明确形象的情况下受到教育。

在学校的劳动实践中教育基地,坚决以劳动技能派遣,全校师生积极参与劳动实践,加强教师队伍的凝聚力,培养学生们团结合作的能力。通过劳动,教育孩子勤俭的好习惯,教育学生理解梦想扎根于现实,梦想的构建必须坚定地追求现实的勇气,追求现实的韧性,勇敢地奋斗。在今后的工作中,我们有信心更好地建设我们学校的劳动教育实践基地,积极开展我们学校的劳动实践教育,使我们学校的达到新的水平,为我校的德育教育建设更广阔的道路。


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